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La richesse par l'entrepreneuriat technologique

Reconnaissant l'impact considérable de l'entrepreneuriat technologique sur la création de nouvelles entreprises et sur la compétitivité du Canada, l'Académie canadienne du génie a entrepris une revue de la situation de l'entrepreneuriat technologique et a lancé un défi aux ingénieurs pour l'expansion de cette activité qui bénéficiera à l'économie canadienne.

En bref

Dans ce rapport, l'Académie canadienne du génie reconnaît que l'entrepreneuriat technologique apporte une contribution considérable, mais sous-utilisée, à la croissance économique du Canada. Ce rapport met également en évidence le rôle que les ingénieurs peuvent et, en fait, doivent accepter pour que le Canada demeure une nation prospère dans l'économie mondiale. Pour atteindre ces objectifs, il faut un changement culturel majeur. Les attitudes du public à l'égard de la technologie, de l'innovation et des réalisations apportées par la technologie doivent changer.

L'entrepreneuriat technologique est l'application innovatrice de connaissances scientifiques et techniques par des personnes qui lancent de nouvelles entreprises et en assument les risques financiers inhérents pour réaliser leur vision et atteindre leurs objectifs. Les ingénieurs sont techniquement bien qualifiés, mais ils manquent souvent les qualités entrepreneuriales pour y parvenir.

Pour encourager un plus grand nombre d'ingénieurs à se préparer à l'entrepreneuriat technologique comme opportunité de carrière, l'Académie a recommandé la création d'un comité d'orientation national sur l'entrepreneuriat technologique (ou NASCENT - National Steering Committee for Technological Entrepreneurship). Composé d'un représentant de chacune des grandes organisations d'ingénierie et d'affaires, ce comité aurait pour rôle de développer et de mettre en oeuvre des programmes en fonction des recommandations de l'Académie et d'autres organismes et individus pour encourager la croissance de l'entrepreneuriat technologique au Canada.

Principales recommandations de l'Académie:

• habiliter tous les étudiants dans les écoles canadiennes à poursuivre des études en mathématiques et en sciences, ce qui comprendrait des programmes plus efficaces pour mieux préparer les éducateurs à bien enseigner ces sujets et à motiver leurs élèves;
• s'assurer que tous les étudiants en ingénierie reçoivent une formation appropriée en entrepreneuriat en vue de l'application commerciale de la technologie;
• établir un réseau Internet pan-canadien pour motiver et aider les nouveaux ingénieurs-entrepreneurs;
• encourager les universités canadiennes à établir des centres d'entrepreneuriat dans tous les campus, et encourager les facultés d'ingénierie et de sciences de l'administration à établir des programmes d'entrepreneuriat technologique conjoints;
• identifier des manières de créer des centres d'innovation d'entrepreneuriat technologique (CIET) dans toutes les provinces pour stimuler le démarrage d'entreprises technologiques;
• favoriser des communications productives entre les entrepreneurs technologiques et les sources de financement;
• établir et appuyer un effort coopératif à grande échelle qui est essentiel à la réussite de l'entrepreneuriat technologique des ingénieurs Canadiens. Cet effort ne peut porter fruit que si les ingénieurs, les gens d'affaires, les gouvernements et le public en général reconnaissent l'importance de l'entrepreneuriat technologique et acceptent de le promouvoir.

La richesse par l'entrepreneuriat technologique