Le présent rapport poursuit l'examen, par l'Académie, des
domaines où la profession d'ingénieur au Canada peut évoluer au cours de
la prochaine décennie afin d'accroître son rôle et son service au public.
Il explore certains des enjeux liés à l'assurance du public que les
ingénieurs au Canada continuent d'acquérir, de maintenir et de parfaire
les compétences requises pour le rôle évolutif qu'ils sont appelés à jouer
dans notre société contemporaine.
Ce rapport a été produit principalement pour favoriser la
discussion et stimuler une action par les ingénieurs au Canada, et
particulièrement par les conseils et les comités de leurs
associations/ordre provinciaux et territoriaux (les associations), ainsi
que leur organisme coordonnateur, le Conseil canadien des ingénieurs
(CCI). Comme objectif
secondaire, ce rapport vise aussi à présenter au public les vues de
l'Académie sur cette importante question.
L'Académie recommande :
1
Que le CCI entreprenne un examen
exhaustif des critères d'accréditation en réponse au rapport sur l'éducation de l'Académie recommandant un élargissement des champs de
compétence, aux changements dans les exigences de plusieurs disciplines du
génie et aux besoins évolutifs de la profession.
2
Que les associations réexaminent
leurs conditions d'admission à la profession et qu'elles considèrent
augmenter les critères de stage des jeunes ingénieurs pour inclure une
formation continue, un apprentissage autonome, un programme de mentorat et
un contrôle plus étroit de l'expérience.
3
Que les associations, sous la
coordination du CCI, négocient des conditions communes pour l'admission à
la profession d'ingénieur au Canada.
4
Que les associations, sous la
coordination du CCI, négocient des normes nationales acceptables pour
l'acquisition et le suivi des compétences pour tous les ingénieurs
canadiens.
5 Que les employeurs soient encouragés à offrir à leurs
ingénieurs les occasions et les ressources pour leur permettre de
maintenir et d'accroître leurs compétences professionnelles.
