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1. INTRODUCTION

1.4. Les objectifs de la formation en ingénierie


  • L'objectif principal de la formation des ingénieurs doit être conforme à celui de la profession d'ingénieur, c'est-à-dire de fournir à la société des services d'ingénierie de haute qualité.

  • Par conséquent, le système de formation des ingénieurs doit viser avant tout à assurer la formation initiale et continue des personnes qui peuvent fournir ces services et assumer la responsabilité d'en maintenir l'efficacité.

  • La recherche et le développement, en contribuant à l'acquisition de connaissances utiles pour assurer les services d'ingénierie et en créant un milieu et une collectivité propices à l'interrogation intellectuelle où l'étudiant(e) peut développer les capacités désirées, jouent un rôle très important dans la réalisation de cet objectif principal.

  • Plusieurs objectifs secondaires peuvent faire partie du rôle dévolu à une faculté d'ingénierie :

    • Donner un enseignement de troisième degré, général et élargi, à contenu technologique. Nombreuses sont les personnes qui, par le passé, ont tiré avantage d'une telle formation dans l'exercice d'une autre occupation ou profession.

    • Contribuer effectivement à la formation technologique des étudiants qui complètent leur vocation dans tout un éventail de disciplines universitaires.

    • Informer le public des questions touchant l'ingénierie et le conseiller en matière de politiques à cet égard.

  • Bien que ces autres objectifs soient importants, le présent rapport ne porte que sur l'objectif principal sus-mentionné.

RECOMMANDATION 2 : Que l'Académie canadienne du génie s'engage, de concert avec les facultés d'ingénierie, les universités, l'industrie, les associations professionnelles, les sociétés techniques et les gouvernements, à promouvoir activement et de façon soutenue une formation en ingénierie de contenu et de qualité appropriés.

RECOMMANDATION 3 : Que les facultés d'ingénierie acceptent, comme objectif principal, de donner une formation qui prépare les étudiants à accéder à la profession d'ingénieur.


La formation des ingénieurs dans les universités canadiennes - 14 JAN 97
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